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对1-1.5岁幼儿早期教育基本认知

来源:麦迪森早教中心  发布时间:2017-07-24

1-1.5岁是幼儿大脑和身体发育的快速时期,也是幼儿全面发展的关键时期。家长与幼儿积极的互动不仅能发挥幼儿大脑的最大潜能,还能促进其身心的全面发展。要实施有针对性的早期教育,必须了解1-1.5岁幼儿的生理与心理发展特点,了解亲子早教指导活动的内涵、内容、形式以及多重主体,才能做到因材施教,实施科学的教养活动。



1-1.5岁幼儿发展水平与特点


这个阶段的幼儿动作从被动趋向主动,自我意识开始萌发,学习用语言表达意愿,对外界的好奇心不断增长。


生长与发育


?平均身高:女孩约为82.51厘米,男孩约为83.52厘米
?平均体重:女孩约为11.01千克,男孩约为11.55千克
?平均头围:女孩约为46.76厘米,男孩约为48.00厘米
平均胸围:女孩约为47.22厘米,男孩约为48.38厘米
?上下第一乳磨牙大多长出,乳尖牙开始萌出
?会将食物嚼碎并能协调地搅拌后咽下
?前囟门闭合
?能控制大便,白天逐渐能控制小便
动作发展
?会独立行走,喜欢走路时推、拉、拿着玩具
?不用扶物能蹲下、复位
?在成人帮助下会上楼梯
?会跑但不稳
?会做简单的手势
?会滚球、扔球,但无方向
?会用两三块积木垒高
?能抓住蜡笔涂鸦

?会用水杯喝水


语言发展


?能听懂教养者发出的简单指令
?开始说出自己的名字、熟悉的人名和物品的名字
?会使用日常生活常见的动词
?会模仿常见动物的叫声
?有时用表情、手势代替语言进行交流
?对语言的理解能力超过表达能力

?开始知道书的概念,喜欢模仿翻书页


认知发展


?喜欢用嘴、手试探各种东西
?会长时间观察自己感兴趣的事物,并用手势和声音作出不同的反应
?能根据感知方面的突出特征对熟悉的物品进行简单的分类
?会指认某个身体部位
?会模仿一些简单的动作或声音,开始自发地玩模仿性游戏,如用玩具电话玩打电话游戏
?理解简单的因果关系
情感与社会性
?对陌生人表示新奇
?在短时间内表现出丰富的情绪变化
?能感觉到常规的改变或环境的变迁
?认出镜子里的自己
?自我意识开始萌发
?喜欢单独玩或观看别人的游戏活动
?开始对其他幼儿感兴趣,能共同玩一会儿
?会依附安全的东西
?开始理解并遵从成人简单的行为准则和规范

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