【亲子早教】5-6岁宝宝思维发展特点

0-6岁是宝宝发展的关键时期，不同年龄阶段的宝宝会有不同的变化，那么5-6岁宝宝思维发展有哪些变化呢？

 

1身体和动作发展

幼儿5岁时脑重约为成人的75%，6岁时约为成人的90%

大脑的结构已相当成熟，皮质兴奋和抑制过程进一步加强，但仍不够平衡，兴奋强于抑制

 动作的灵活性增强，能较熟练地做大肌肉运动，如单脚跳、多种方法玩球、玩绳等

平衡能力提高，能攀爬、滑行等

精细动作机能得到较大提高，能较自如地控制手腕和手指，灵活地使用一些工具，如剪刀、锤子等;能用泥捏出造型的精细部分

2认知能力

无意注意进一步发展，对感举的活动能集中较长的时间

有意注意有了一定的稳定性和自觉性，集中时间能延长约15分钟左右，有了初步的任务意识

观察的目的性有所提高，能主动观察周围感兴趣的事物，如芽和树的变化、蚕和蝌蚪的变化等，并能掌握一些观察方法

记忆的有意性有了明显的发展，能主动记忆所学的内容或成人布置的任务

求知欲和探索欲强，常常会提出“这是什么”、“为什么”、“怎么做”等问题，以使用一些材料和工具进行操作、做科学实验等，渴望寻求科学的答案

喜欢动脑筋和富有创造性的活动，如猜谜等

3语言发展

5-6岁幼儿能条理清楚的独立讲述所看到和听到的事情和故事，词语使用加强，能发清楚全部语音，语言连贯性也增强，逐步摆脱表象、形象的束缚，开始成为思维的工具

内部言语逐渐在自言自语的基础上形成，言语对行为的调节功能逐步发展起来。词汇量迅速增加

言语表达能力明显提高，能较清楚、连续甚至有表情地描述事物，讲得生动、形象。能较好地用语言与同伴、成人进行沟通交流，能自信地表达个人的观点和主张

开始对文字符合产生兴趣，会创造自己想像的文字，能较独立地、专业地看图书，理解能力不断增强

4社会性发展

自我评价能力初步发展，当别人的评价与自己的感觉不相符时，会表示反对和进行争辩。多数幼儿有相对稳定的爱好和朋友

自我控制能力增强，初步能控制自己的外部表现

规则意识增强，逐步能遵守集体制定的行为规则

合作意识较强，能与小组或几个同伴共同玩游戏和完成某些任务

自律意识增强，在劳动中表现出一定的责任感和坚持性

不同阶段的宝宝有不同的发展，宝爸宝妈们要随时关注宝宝状态，及时了解宝宝变化，给予正确的亲子教育。